В регионе Страница 3048

​РЕГИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ

«Реализацию закона о наставничестве взял под свой личный контроль Виталий Королев, придавая огромнейшее значение этой теме, потому что в Тверской области достаточно выражен кадровый дефицит. Естественно, вместе с главой региона этой темой серьёзно озабочены и держат её на контроле министерство здравоохранения и медицинский университет. ​Для Верхневолжья это принципиально важный шаг. Теперь выпускник вуза сразу приходит на конкретное рабочее место, где его ждёт опытный куратор — главный врач, начмед или ведущий специалист. Этот наставник в течение нескольких лет будет помогать молодому доктору уверенно войти в профессию».

«Выпускник института, получивший первичную аккредитацию, уже через три года должен пройти периодическую аккредитацию для подтверждения своей специальности. Поддержка наставников и совместная работа в рамках программы госгарантий как раз помогут молодым коллегам успешно справиться с этим этапом. Это действительно серьёзная новелла в нашем законодательстве. ​Мы, как руководители учреждений, очень надеемся, что такой подход поможет решить кадровые вопросы. Но самое главное — медицина получит подготовленных специалистов, за профессиональное становление которых отвечает опытный наставник».

​ОПЫТ ИЗ РУК В РУКИ

«Наставничество в медицине существует со времён советской школы: мы всегда занимались воспитанием молодёжи и помогали ей становиться квалифицированными специалистами. Даже в отсутствие строгой нормативной базы начинающих врачей и медсестёр в больницах неизменно встречали более опытные коллеги — профессионалы, заслужившие авторитет в своем деле. ​Это далеко не новая практика, она успешно работала во многих учреждениях и раньше. Но теперь, когда всё закреплено на законодательном уровне, на эту работу будет сделан еще больший упор, она получит серьезное усиление. Наша профессия настолько ответственна и так тесно связана с жизнью и здоровьем граждан, что по-другому просто не должно быть».

«Чтобы избежать бюрократизации, мы выбрали другой путь: теперь будущего специалиста ведут с момента поступления в вуз. Руководитель учреждения заранее знает, какой студент к нему придёт, а сам учащийся проходит практику именно там, где будет работать в будущем. ​После окончания института и первичной аккредитации это сопровождение продолжается. Молодой доктор приезжает на рабочее место, где его встречают главный врач и персональный куратор, а весь процесс контролируется руководством региона. Такой индивидуальный подход как раз и помогает исключить любые бумажные проволочки в реальной жизни».

​ЦЕНА ВРАЧЕБНОЙ ОШИБКИ

​«В медицине цена любой ошибки слишком высока. Именно поэтому в учреждениях, где система наставничества успешно развивалась годами, всегда фиксируют лучшие показатели качества оказания помощи. В конечном счёте этот проект — прямая инвестиция в безопасность и надёжность лечения наших граждан».

​ДИАЛОГ ПОКОЛЕНИЙ

«Я работаю в медицине сорок лет, и многие мои ученики уже сами достигли больших высот, руководят отделениями. Есть среди них и состоявшиеся организаторы здравоохранения, которым мы помогаем в рамках школы главных врачей. Вспоминая собственную молодость, я до сих пор с бесконечной благодарностью помню тех, кто помогал мне и вовремя ограждал от промахов, неизбежных из-за отсутствия опыта. ​Наша профессия не прощает легкомыслия, поэтому молодым врачам и сёстрам я хочу сказать: уважайте своих наставников и не бойтесь делиться с ними возникающими проблемами. Только с помощью знаний и поддержки старшего товарища можно постепенно вырасти в маститого доктора, чтобы со временем самому учить тех, кто придёт тебе на смену».