Кимрские школьники продемонстрировали знание истории родного края. В честь 480-летия первого упоминания Кимр в исторических летописях в округе прошла первая экскурсия-викторина «Азбука родного города». Участие в мероприятии позволило школьникам со всего округа по-новому взглянуть на культурное и историческое наследие своей малой родины — сообщает администрация Кимрского округа.
Проект реализован благодаря совместной работе учителей географии и победителей открытого конкурса «Новые искатели» при поддержке Фонда Елены и Геннадия Тимченко.
Для участников подготовили тщательно продуманный маршрут, включающий 12 локаций. Каждая из них — знаковая достопримечательность Кимр, которую многие горожане в повседневной суете просто не замечают.
На подготовленных точках участников встречали волонтёры — старшеклассники из 13-й и Неклюдовской (им. В.А. Русакова) школ. Ребята взяли на себя роль гидов и подготовили для команд не только интересные факты, но и мини-викторины. Квест оказался по-настоящему комплексным: чтобы справиться с заданиями, школьникам понадобились знания истории родного края, географии, а также умение применять информацию и навыки, полученные в процессе обучения.
Команды с азартом собрали «карту исследователя», продемонстрировав настоящую сплочённость и готовность прийти друг другу на выручку.
Квест завершился торжественной линейкой, на которой были объявлены победители:
1 место — команда школы №4;
2 место — команда школы №11;
3 место — команда школы №13.
«Азбука родного города» — не просто познавательная викторина. Ключевая цель проекта заключается в патриотическом воспитании молодёжи, формировании глубокого уважения к истории и традициям родного края.
Мероприятие стало ярким примером того, как можно в игровой и увлекательной форме приобщить подрастающее поколение к изучению истории своей малой родины. Организаторы надеются, что «Азбука родного города» станет традиционной и будет проводиться ежегодно, открывая всё новые страницы истории Кимр для всё большего числа участников.
Подобные инициативы играют неоценимую роль в формировании у юных жителей чувства принадлежности к своей малой родине, гордости за её прошлое и ответственности за её будущее. Вовлечённость школьников в процесс краеведения через интерактивные форматы способствует более глубокому и осознанному пониманию ценности культурно-исторического наследия.
Успех первого квеста свидетельствует о высокой заинтересованности как учеников, так и педагогов в подобных образовательных проектах, подчеркивая актуальность поиска новых, современных подходов к патриотическому воспитанию. Фонд Елены и Геннадия Тимченко, поддерживая подобные начинания, демонстрирует свою приверженность развитию регионов и сохранению культурных традиций.
Благодаря энтузиазму учителей, поддержке организаторов и активному участию школьников, «Азбука родного города» успешно стартовала, заложив основу для будущих краеведческих исследований и способствуя укреплению связи поколений через общие знания и память.
